การบูรณาการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยตนเองกับการทำงานเพื่อบริการการท่องเที่ยวชุมชน ภายใต้โครงการชุมชนท่องเที่ยว OTOP นวัตวิถี ในจังหวัดเชียงราย

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์โครงการวิจัย ๑) เพื่อพัฒนาคู่มือการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยตนเองเพื่อการบริการการท่องเที่ยวชุมชน OTOP นวัตววิถี ในจังหวัดเชียงราย ๒) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนจากการใช้คู่มือภาษาอังกฤษด้วยตนเองของชุมชน OTOP นวัตววิถี ในจังหวัดเชียงราย ๓) เพื่อประเมินการพึงพอใจต่อคู่มือการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยตนเองของชุมชน OTOP นวัตววิถี ในจังหวัดเชียงราย โดยผู้ให้ข้อมูลสาคัญ ได้แก่ ชุมชนท่องเที่ยว OTOP นวัตวิถี จังหวัดเชียงราย จานวน ๘๐ คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย ๑) แบบสอบถามข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับความต้องการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษสาหรับชุมชนท่องเที่ยว OTOP นวัตวิถี ๒) แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน๓) แบบประเมินความเหมาะสมของคู่มือการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยตนเองสาหรับชุมชนท่องเที่ยว OTOP นวัตวิถีและ ๔) แบบประเมินคู่มือพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษสาหรับชุมชนท่องเที่ยว OTOP นวัตวิถี สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า ๑. ความต้องการความต้องการของผู้ตอบแบบสอบถามในการพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษในชุมชนท่องเที่ยว OTOP นวัตวิถี ในจังหวัดเชียงราย โดยมีความต้องการรวมทั้งหมดมีค่าเฉลี่ยอยู่ที่ ๔.๖๔ มีระดับความต้องการมากที่สุด ๒. ผลสัมฤทธิ์การใช้คู่มือการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยตนเองสาหรับชุมชนท่องเที่ยว OTOP นวัตวิถี หลังการใช้คู่มือมีค่าสูงกว่า ก่อนการใช้คู่มือ โดยมีคะแนนเฉลี่ยการทดสอบก่อนเรียนรวมก่อนเรียนเฉลี่ย ๑๗.๙๕ คะแนน และมีคะแนนรวมหลังเรียนเฉลี่ย ๓๔.๕๘ คะแนน ๓. ความพึงพอใจในการใช้คู่มือการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยตนเองสารับชุมชนท่องเที่ยว OTOP นวัตวิถี พบว่า มีค่าเฉลี่ยทุกด้านอยู่ในระดับพึงพอใจมาก ที่ค่าความเชื่อมันของแบบสารวจ (Cronbach’s Alpha) ๐.๘๑๐