การพัฒนาชุดความรู้กฎหมายสิ่งแวดล้อมสำหรับผู้นำชุมชน

Abstract

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ๑) เพื่อพัฒนาชุดความรู้กฎหมายสิ่งแวดล้อมสำหรับผู้นำชุมชน ๒) เพื่อประเมินประสิทธิผลของชุดความรู้กฎหมายสิ่งแวดล้อมสำหรับผู้นำชุมชน ๓) เพื่อเสนอแนวทางการใช้ชุดความรู้กฎหมายสิ่งแวดล้อมสำหรับผู้นำชุมชน พื้นที่ทำวิจัย คือ อำเภอเมืองบุรีรัมย์ จังหวัดบุรีรัมย์ การวิจัยแบ่งออกเป็น ๓ ขั้นตอน ขั้นตอนที่๑ การพัฒนาชุดความรู้กฎหมายสิ่งแวดล้อมสำหรับผู้นำชุมชน ประชากรเป็นผู้ทรงคุณวุฒิด้านกฎหมาย ด้านการปกครองและด้านสิ่งแวดล้อม ได้แก่ อัยการจังหวัด นายอำเภอ นิติกร ทนายความ นักวิชาการสิ่งแวดล้อม และผู้นำชุมชนที่อยู่ในพื้นที่จังหวัดบุรีรัมย์ รวมจำนวน ๑๐ คน กำหนดกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบบันทึก วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหา ขั้นตอนที่๒ ประเมินประสิทธิผลของชุดความรู้กฎหมายสิ่งแวดล้อมสำหรับผู้นำชุมชน ประชากรเป็นผู้นำชุมชนได้แก่ กำนัน ผู้ใหญ่บ้าน สมาชิกองค์การบริหารส่วนตำบล ในอำเภอเมืองบุรีรัมย์ จังหวัดบุรีรัมย์ จำนวน ๓๐ คน กำหนดกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบทดสอบความรู้ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ขั้นตอนที่ ๓ เสนอแนวทางการใช้ชุดความรู้กฎหมายสิ่งแวดล้อมสำหรับผู้นำชุมชน ประชากรเป็นกลุ่มเดียวกับขั้นตอนที่ ๑ เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถามปลายเปิด วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการศึกษาพบว่า ๑) ชุดความรู้กฎหมายสิ่งแวดล้อมสำหรับผู้นำชุมชน มีเนื้อหาครอบคลุม มีความเหมาะสม การเขียนถือว่าถูกต้องตามหลักวิชาการ รูปเล่ม รูปแบบตัวอักษร โดยภาพรวมมีความเหมาะสมสามารถนำไปปฏิบัติใช้จริงได้ ๒) ผู้นำชุมชนมีความรู้กฎหมายสิ่งแวดล้อมโดยรวมร้อยละ ๕๒.๐๑ อยู่ในระดับปานกลาง ๓) แนวทางการใช้ชุดความรู้ ๑) ใช้เป็นชุดความรู้ในการบรรยายให้ความรู้ ๒) ใช้เป็นคู่มือในการปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องเกี่ยวกับกฎหมาย ๓) ใช้เป็นสื่อประกอบการเรียนการสอนในสถาบันการศึกษาของรัฐและเอกชน ๔) ใช้สำหรับสืบค้นข้อมูลในห้องสมุด ๕) ใช้เป็นสื่อในการประชาสัมพันธ์หรือให้ความรู้ในสถานีวิทยุกระจายเสียงและเสียงตามสายของชุมชน ๖) ใช้เป็นข้อมูลสอดแทรกในบทเพลง หมอลำ กันตรึม เจรียง การละเล่นพื้นบ้าน ๗) ใช้อ้างอิงเป็นฐานข้อมูลด้านกฎหมายสิ่งแวดล้อม ๘) ใช้เป็นของขวัญ ของชำร่วยในโอกาสต่างๆ ๙) ใช้เป็นเอกสารอ่านเล่นตามที่พัก โรงแรม สถานที่สาธารณะอื่นๆ ๑๐) จัดแปลเป็นภาษาอังกฤษ ๑๑) จัดทำเป็นชุดความรู้ฉบับการ์ตูนสำหรับเด็ก และเยาวชน ๑๒) จัดทำเป็นชุดความรู้อิเลคทรอนิคส์ ( e-book) และ ๑๓) จัดทำในรูปแบบอื่น อาทิ แผ่นพับ แผ่นซีดี