การพัฒนาจิตอาสาโดยกระบวนการฟื้นฟูแหล่งเรียนรู้ในชุมชนของนักเรียนโรงเรียนวัดโพธินิมิต กรุงเทพมหานคร

Abstract

การวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ ๑) เพื่อวัดระดับจิตอาสาโดยกระบวนการฟื้นฟูแหล่ง เรียนรู้ในชุมชนของนักเรียน โรงเรียนวัดโพธินิมิต กรุงเทพมหานคร ๒) เพื่อนาเสนอแนวทางการ พัฒนาจิตอาสาโดยกระบวนการฟื้นฟูแหล่งเรียนรู้ในชุมชนของนักเรียน โรงเรียนวัดโพธินิมิต กรุงเทพมหานครเป็นการวิจัยเชิงพรรณนา มีกระบวนเก็บรวบรวมข้อมูล วิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Methodology) และเชิงปริมาณ (Quantitative Methodology) และการสัมภาษณ์ เชิงลึก (In-Depth Interview) จากกลุ่มผู้ให้ข้อมูลสาคัญ (Key Informants) วิเคราะห์ข้อมูล ค่าร้อย ละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) เพื่อจัดหมวดหมู่ของ เนื้อหา (Category) แล้วนามาสังเคราะห์เชิงระบบ (Systematic Synthesis) เพื่อหาประเด็นร่วม หรือประเด็นหลักและอธิบายเนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า ๑. นักเรียนโรงเรียนวัดโพธินิมิตรมีจิตอาสา โดยภาพรวม มีอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อ พิจารณาเป็นรายด้านก็พบว่า อยู่ในระดับปานกลาง เรียงลาดับ ดังนี้ ๑) จิตอาสาด้านความรับผิดชอบ (  = ๓.๓๙) ๒) จิตอาสาด้านความมีน้าใจ (  = ๓.๓๘) ๓) จิตอาสาด้านความสามัคคี (  = ๓.๓๘) ๔) จิตอาสาด้านการทางานเป็นทีม (  = ๓.๓๗) และ 5) จิตอาสาด้านความเสียสละ (  = ๓.๓๖) ตามลาดับ ๒. แนวทางการพัฒนาจิตอาสาโดยกระบวนการฟื้นฟูแหล่งเรียนรู้ในชุมชนของนักเรียน โรงเรียนวัดโพธินิมิต กรุงเทพมหานคร ๑) ให้นักเรียนทากิจกรรมจิตอาสาตามสมัครใจ ๒) ร่วมทา กิจกรรมจิตอาสาภายในและภายนอกโรงเรียน ๓) มีส่วนร่วมในกาวางแผนทากิจกรรม ๔) มีการ สารวจความต้องการการเข้าร่วมกิจกรรมา และ ๕) สถานศึกษาจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ และ การอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม