การศึกษาภาระหน้าที่อาจารย์ที่ปรึกษานิสิตปริญญาตรี มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตขอนแก่น

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (๑) ศึกษาภาระหน้าที่อาจารย์ที่ปรึกษาตามความคิดเห็น ของนิสิตปริญญาตรี มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตขอนแก่น และ (๒) ศึกษา ความคิดเห็นของอาจารย์ที่ปรึกษาที่มีต่อภาระหน้าที่อาจารย์ที่ปรึกษาที่ส่งผลต่อคุณลักษณะที่พึง ประสงค์ของนิสิตปริญญาตรี มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตขอนแก่น กลุ่มตัวอย่าง ๘๐๗ รูป/คน ประกอบด้วยนิสิตปริญญาตรี ๗๗๕ รูป/คน และอาจารย์ที่ปรึกษา ๓๒ รูป/คน การ กาหนดขนาดกลุ่มตัวอย่าง ใช้ตารางสาเร็จรูปของเครจซี่ และมอร์แกน (Krejcie and Morgan, ๑๙๗๐) เก็บรวบรวมข้อมูลโดยแบบสอบถาม ๒ ชุด มีค่าความเชื่อมั่น .๙๕ และ .๙๖ ตามลาดับ ใช้ค่า ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานในการวิเคราะห์ข้อมูล ผลการวิจัย พบว่า ๑. ภาระหน้าที่อาจารย์ที่ปรึกษา ตามความคิดเห็นของนิสิตปริญญาตรี โดยรวม อยู่ใน ระดับมาก ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ การให้คาปรึกษาด้านวิชาการ รองลงมา คือการพัฒนา บุคลิกภาพ ส่วนค่าเฉลี่ยต่าสุด คือการปรับตัว ส่วนความคิดเห็นของนิสิตปริญญาตรี โดยรวม อยู่ใน ระดับมากที่สุด ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ การพัฒนาบุคลิกภาพ และการทากิจกรรมของนิสิต รองลงมา คือด้านวิชาการ ส่วนค่าเฉลี่ยต่าสุด คือการปรับตัว ตามลาดับ ๒. แนวปฏิบัติในการให้คาปรึกษา ตามความคิดเห็นของอาจารย์ที่ปรึกษา โดยรวม ค่าเฉลี่ย อยู่ในระดับมาก ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ เทคนิคการให้คาปรึกษา รองลงมาคือ หลักการให้ คาปรึกษานิสิต ส่วนค่าเฉลี่ยต่าสุด คือแนวปฏิบัติการจัดกิจกรรมโฮมรูม ส่วนความคิดเห็นของนิสิต ปริญญาตรี โดยรวม อยู่ในระดับมากที่สุด ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ การบันทึกและรายงานการ ปฏิบัติงานอาจารย์ที่ปรึกษา รองลงมา คือ เทคนิคการให้คาปรึกษา และแนวปฏิบัติการจัดกิจกรรม โฮมรูม ส่วนค่าเฉลี่ยต่าสุด คือหลักการให้คาปรึกษานิสิต ตามลาดับ ๓. คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนิสิตปริญญาตรี ตามความคิดเห็นของอาจารย์ที่ปรึกษา โดยรวม อยู่ในระดับมากที่สุด ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ มีศรัทธาอุทิศตนเพื่อพระพุทธศาสนา รองลงมา คือมีความสามารถในการแก้ปัญหา ส่วนค่าเฉลี่ยต่าสุด คือมีน้าใจเสียสละเพื่อส่วนรวม ตามลาดับ