โรงเรียนผู้สูงอายุ : ต้นแบบการจัดการสุขภาวะและสวัสดิการผู้สูงอายุ

Abstract

การศึกษาวิจัยโรงเรียนผู้สูงอายุ : ต้นแบบการจัดการสุขภาวะและสวัสดิการผู้สูงอายุ ต้นแบบ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัญหาและความต้องการ กระบวนการและผลสัมฤทธิ์ และวิเคราะห์ รูปแบบกระบวนการการจัดการสุขภาวะและสวัสดิการผู้สูงอายุต้นแบบ ประชากร ได้แก่ พระสงฆ์ ผู้นาองค์การบริหารส่วนท้องถิ่น คณะกรรมการบริหารโรงเรียนผู้สูงอายุ ครูผู้สอนและนักเรียน ผู้สูงอายุ รวมประชากรทั้งสิ้น ๑๐๘ รูป/คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสารวจ และแบบ สัมภาษณ์เชิงลึก การวิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ และวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) วิเคราะห์เชิงปริมาณโดยการหาค่าร้อยละ และจัดลาดับ ผลการวิจัย พบว่า ๑. ปัญหาและความต้องการการจัดการสุขภาวะและสวัสดิการผู้สูงอายุ พบว่า มี สภาพปัญหาและความต้องการการจัดการสุขภาวะและสวัสดิการด้านการร่างกาย ด้านสังคม ด้าน จิตใจ และด้านสติปัญญา ๒. กระบวนการและผลสัมฤทธิ์การจัดการสุขภาวะและสวัสดิการผู้สูงอายุ ต้นแบบ ของกระบวนการจัดการสุขภาวะและสวัสดิการผู้สูงอายุของโรงเรียนผู้สูงอายุตาบลหัวง้ม ได้ ดาเนินการ ๖ ชั้นตอน ได้แก่ ขั้นที่ ๑ การกาหนดปัญหา ขั้นที่ ๒ หาแนวทางแก้ไขปัญหา ขั้นที่ ๓ การ ก่อตั้งโรงเรียนผู้สูงอายุ ขั้นที่ ๔ การดาเนินงานบริหารจัดการหลักสูตร ขั้นที่ ๕ การจัดกิจกรรมเสริม หลักสูตร ขั้นที่ ๖ การวิเคราะห์ผลการบริหารจัดการโรงเรียนผู้สูงอายุ ๓. รูปแบบกระบวนการการจัดการสุขภาวะและสวัสดิการผู้สูงอายุต้นแบบ เริ่มจาก การศึกษาสภาพปัญหาและความต้องการการจัดการสุขภาวะและสวัสดิการผู้สูงอายุต้นแบบ ทั้งใน ด้านสุขภาวะทางกาย ทางอารมณ์ ทางสังคม และทางสติปัญญา สาเหตุของปัญหาที่แท้จริง หา แนวทางแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้น กาหนดทิศทางและรูปแบบของโรงเรียนผู้สูงอายุ กาหนดคาขวัญและ วิสัยทัศน์ การก่อตั้งโรงเรียนผู้สูงอายุ การกาหนดหลักสูตร และการกาหนดกิจกรรม/โครงการ