การเสริมสร้างแหล่งการเรียนรู้และเครือข่ายการส่งเสริมท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรม ในจังหวัดฉะเชิงเทรา

Abstract

งานวิจัย เรื่อง การเสริมสร้างการเรียนรู้และเครือข่ายการท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรมในจังหวัด ฉะเชิงเทรา มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันด้านการเสริมสร้างแหล่งการเรียนรู้และเครือข่าย การส่งเสริมท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรมในจังหวัดฉะเชิงเทราเพื่อเสริมสร้างแหล่งการเรียนรู้และเครือข่าย การส่งเสริมท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรมในจังหวัดฉะเชิงเทราเพื่อเสนอกระบวนการเสริมสร้างแหล่งการ เรียนรู้และเครือข่ายการส่งเสริมท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรมในจังหวัดฉะเชิงเทรา รูปแบบการวิจัยเป็นการ วิจัยและพัฒนา (Research and Development) พื้นที่วิจัย คือ จังหวัดฉะเชิงเทรา กลุ่มตัวอย่าง คือ นักท่องเที่ยวที่เดินมาทางเยือนจังหวัดฉะเชิงเทรา จำนวน ๑๒๐ คน ผู้ให้ข้อมูลสำคัญ คือ ตัวแทนกลุ่ม ภาครัฐ ตัวแทนกลุ่มภาคเอกชน และผู้นำชุมชน พื้นที่ละ ๗ รูป/คน รวมผู้ให้ข้อมูลสำคัญ ๒๑ รูป/คน โดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) และการสนทนากลุ่มผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน ๑๑ รูป/ คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมี ๒ ชนิด คือ ๑) แบบสอบถาม ๒) แบบสัมภาษณ์เชิงลึก วิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้โดยหาค่าความถี่ (Frequency) ค่าร้อยละ (Percent) ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ส่วน การวิจัยเชิงคุณภาพ ใช้วิเคราะห์เนื้อหาแล้วเขียนบรรยายเชิงพรรณนา ผลการวิจัยพบว่า ๑. การวิเคราะห์ สภาพปัจจุบันการเสริมสร้างแหล่งการเรียนรู้และเครือข่ายการส่งเสริม ท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรมในจังหวัดฉะเชิงเทรา พบว่า พื้นที่วัดและตลาดบ้านใหม่เป็นแหล่งเรียนรู้และ ท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรมที่สำคัญ โดยผสมผสานศาสนา ประวัติศาสตร์ และวิถีชีวิตท้องถิ่น เช่น วัดโสธร วัดสมาน และตลาดบ้านใหม่ ที่ส่งเสริมมรดกทางวัฒนธรรมผ่านกิจกรรมต่างๆ เช่น การศึกษาศิลปกรรม การอนุรักษ์ศาสนสถาน พิพิธภัณฑ์ และการแสดงศิลปะพื้นบ้าน นอกจากนี้ ยังมีการกระตุ้นเศรษฐกิจ ชุมชนผ่าน การจำหน่ายสินค้าเกษตร กิจกรรมเชิงวัฒนธรรม และการพัฒนาสถานที่อย่างเป็นระบบ ซึ่ง หากได้รับการแก้ไขจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนรู้และการท่องเที่ยวในพื้นที่ได้มากขึ้น ๒. การเสริมสร้างแหล่งการเรียนรู้และเครือข่ายการส่งเสริมท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรมใน จังหวัดฉะเชิงเทรา พบว่า ได้แนวทางการพัฒนาแหล่งเรียนรู้เชิงวัฒนธรรม โดยจัดทำแหล่งเรียนรู้ที่ ทันสมัย เช่น คู่มืออบรม แหล่งเรียนรู้ canva แผ่นพับ แหล่งเรียนรู้อินโฟกราฟิกแผนที่บอกจุดต่าง ๆ ภายในวัดและภายนอกวัด รวมถึงตลาดนัด ๑๐๐ ปี ป้ายข้อมูลและแอปพลิเคชันที่ให้ข้อมูลเกี่ยวกับค ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของแหล่งเรียนรู้ พร้อมทั้งเพิ่มการเผยแพร่ข้อมูลผ่านโซเชียลมีเดีย เว็บไซต์ และ QR Code เพื่อเข้าถึงกลุ่มเป้าหมายที่หลากหลายในการเพิ่มศักยภาพด้านการเรียนรู้และ สร้างมูลค่าให้กับการท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรมอย่างยั่งยืน ๓. กระบวนการเสริมสร้างแหล่งเรียนรู้และเครือข่ายส่งเสริมการท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรมใน จังหวัดฉะเชิงเทรา พบว่า กระบวนการพัฒนาประกอบด้วย ๖ ขั้นตอน คือ (๑) การเก็บข้อมูลสภาพ ปัจจุบันของแหล่งเรียนรู้ คือ สำรวจและวิเคราะห์สถานะของแหล่งเรียนรู้ในปัจจุบัน (๒) การจัดทำ คู่มืออบรมเสริมสร้างแหล่งเรียนรู้ คือการจัดทำแนวทางหรือคู่มือในการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้มี ประสิทธิภาพ (๓) การอบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อพัฒนาแหล่งเรียนรู้ คือการจัดกิจกรรมอบรมให้กับ ผู้เกี่ยวข้องเพื่อพัฒนาทักษะในการดูแลและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ (๔) การถอดบทเรียนและจัดทำแผนที่ แหล่งเรียนรู้ คือรวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์แนวทางพัฒนาโดยสรุปเป็นแผนที่แหล่งเรียนรู้ (๕) การ พัฒนาทักษะการเป็นไกด์นำเที่ยวเชิงวัฒนธรรม คือการฝึกอบรมบุคลากรหรือชุมชนให้มีความสามารถ ในการเป็นผู้นำเสนอข้อมูลด้านวัฒนธรรม (๖) การรวมตัวกันสร้างเครือข่ายอย่างยั่งยืน คือการส่งเสริม การเชื่อมโยงเครือข่ายแหล่งเรียนรู้ให้มีความต่อเนื่องและยั่งยืน