การพัฒนาศักยภาพของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนในจังหวัดลำปาง

พระมหาจีรวัฒน์ กนฺตวณฺโณ, ผศ.ดร.

Please use this identifier to cite or link to this item: http://mcuir.mcu.ac.th:8080/jspui/handle/123456789/115

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	พระมหาจีรวัฒน์ กนฺตวณฺโณ, ผศ.ดร.	-
dc.date.accessioned	2021-07-29T01:57:18Z	-
dc.date.available	2021-07-29T01:57:18Z	-
dc.date.issued	2019-01-01	-
dc.identifier.citation	Law and Local Society Journal, Vol. 3 (1) (January - June 2019)	en_US
dc.identifier.issn	2586-8802	-
dc.identifier.uri	http://mcuir.mcu.ac.th:8080/jspui/handle/123456789/115	-
dc.description	พระสอนศีลธรรมในโรงเรียนเป็นพระสงฆ์กลุ่มหนึ่งที่ทาหน้าที่เป็นครูผู้สอนเป็นวิทยากรเพื่อให้ความรู้ให้การศึกษาทางด้านศีลธรรม โดยพระกลุ่มนี้ได้รับอุปถัมภ์ จากกรมการศาสนา กระทรวงวัฒนธรรม ซึ่งทาหน้าที่ทางด้านการสอนศีลธรรม โดยมีการเรียนการสอนมาเป็นเวลานาน แต่ยังขาดระบบการจัดการที่ดี และไม่มีหน่วยงานใดเข้ามาสนับสนุนหรือรับรองอุปถัมภ์ค้าชู จึงได้ทากันไปตามความสามารถที่จะกระทาการเรียนการสอนให้เกิดประสิทธิภาพ และประสิทธิผล นอกจากนี้ ในอดีตจานวนพระที่มีความสามารถในวิชาการศึกษามีน้อยไม่เพียงพอที่จะสอนศีลธรรม หรือวิชาพระพุทธศาสนาของโรงเรียนได้ครบถ้วนทุกแห่ง กรมการศาสนาจึงริเริ่มโครงการครู พระสอนศีลธรรมของโรงเรียน ขึ้น ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2542 เป็นต้นมา	en_US
dc.description.abstract	บทความวิจัยนี้ เป็นแบบผสานวิธีระหว่างการวิจัยเชิงคุณภาพ และเชิงปริมาณ มีวัตถุประสงค์ เพื่อการพัฒนาศักยภาพของพระสอนศีลธรรมของโรงเรียนในจังหวัดลาปาง ซึ่งยังขาดความรู้ในการเขียนแผนการสอน ขาดเทคนิควิธีการสอน ขาดความรู้ในการ ผลิตสื่อ และการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ ผลการศึกษาพบว่า โดยรวมมีปัญหาด้านการฝึกอบรม ด้านการผลิตสื่อ การใช้สื่อขาดเทคนิควิธีการสอน ขาดความรู้ในการผลิตสื่อ และการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ ทาให้ผู้เรียนขาดความกระตือรือร้นในเนื้อหาวิชาพระพุทธศาสนา สาหรับปัญหาด้านการพัฒนาศักยภาพพระสอนศีลธรรมของโรงเรียนในจังหวัดลาปาง โดยภาพรวมแล้วทุกด้านอยู่ในระดับปานกลาง ผู้วิจัยเห็นว่า ควรได้รับการแก้ไขรูปแบบการพัฒนาศักยภาพพระสอนศีลธรรมของโรงเรียนในจังหวัดลาปาง ดังนี้ ประการแรก ด้านการฝึกอบรม ได้แก่ กาหนดเกณฑ์คัดเลือก “พระต้นแบบ” เพื่อเป็นแบบอย่างในการพัฒนาพระสอนอย่างเป็นรูปธรรม โดยการจัดระบบการสอนให้มีความชัดเจน และสนับสนุนให้มีหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ประการที่สอง ด้านการศึกษา ได้แก่ ระดมผู้ชานาญการหรือผู้เชี่ยวชาญจัดทาคู่มืออย่างเป็นระบบ และติดตามให้มีความรู้ในการผลิตสื่อ เทคนิควิธีการสอน และการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศให้ทันต่อความต้องการของผู้เรียน ประการสุดท้าย ด้านการพัฒนา ได้แก่ พัฒนาการปฏิบัติงานของพระสอนศีลธรรมให้ปรากฏชัดเจน สามารถเปลี่ยนแปลงการเรียนรู้ของผู้เรียนศีลธรรม โดยมีเป้าหมายเพื่อให้นักเรียนเพิ่มพูนความรู้ และสามารถสอบธรรมศึกษาทั้งนักธรรม ตรี โท เอก มีจานวนเพิ่มมากขึ้น	en_US
dc.publisher	วารสารนิติศาสตร์และสังคมท้องถิ่น	en_US
dc.subject	การพัฒนาศักยภาพ, พระสอนศีลธรรม, โรงเรียนในจังหวัดลาปาง	en_US
dc.title	การพัฒนาศักยภาพของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนในจังหวัดลำปาง	en_US
dc.type	Article	en_US
Appears in Collections:	บทความ (Articles)

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
การพัฒนาศักยภาพของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนในจังหวัดลำปาง.pdf		332.52 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record

DSpace JSPUI

DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets