การพัฒนาทักษะการเรียนรู้เพื่ออนาคตตามแนวพระพุทธศาสนาของเยาวชนในสังคมไทย

Abstract

แผนงานวิจัยเรื่อง "การพัฒนาทักษะการเรียนรู้เพื่ออนาคตตามแนวพระพุทธศาสนาของ เยาวชนในสังคมไทย" มีวัตถุประสงค์ 4 ข้อ ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาวิเคราะห์ปรัชญาศาสนาสำหรับการ เรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 2) เพื่อพัฒนาการรู้คิดตามแนวพระพุทธศาสนาของเยาวชนในสังคมไทย 3) เพื่อพัฒนาจิตสำนึกความเป็นพลเมืองตามแนวพระพุทธศาสนาในสังคมไทย 4) เพื่อเสริมสร้างความ รับผิดชอบต่อสังคมตามแนวพระพุทธศาสนาในสังคมไทย วิธีดำเนินการวิจัย มี 3 ขั้นตอน คือ 1) การ สังเคราะห์เอกสาร การสัมภาษณ์ผู้ที่เกี่ยวข้อง กลุ่มผู้ให้ข้อมูลเป็นผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 15 รูป/คน 2) การสร้างรูปแบบ และตรวจสอบความเหมาะสมของรูปแบบด้วยเทคนิค การสนทนากลุ่ม และการ ตรวจสอบเอกสาร โดยผู้ทรงคุณวุฒิ กลุ่มผู้ให้ข้อมูล ตัวแทนเยาวชนกลุ่มเครือข่ายการเรียนรู้ ทั้ง 4 ภาค จำนวน 200 คน 3) การประเมินรูปแบบการพัฒนาทักษะการเรียนรู้เพื่ออนาคต กลุ่มผู้ให้ข้อมูล จำนวน 50 คน จาก 4 ภาค การวิเคราะห์เนื้อหา การวิเคราะห์ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบียงเบน มาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. การศึกษาการพัฒนาทักษะการเรียนรู้เพื่ออนาคตตามแนวพระพุทธศาสนาของเยาวชนใน สังคมไทย พบว่า ยังไม่มีการกำหนดจุดมุ่งหมาย โครงสร้างและเงื่อนไขความสำเร็จของการพัฒนา ทักษะการเรียนรู้ที่ชัดเจนเป็นระบบ และแนวทางการพัฒนาทักษะการเรียนรู้เพื่ออนาคตตามแนว พระพุทธศาสนาของเยาวชนในสังคมไทย ควรประกอบด้วย 3 ด้าน ได้แก่ 1) ด้านจุดมุ่งหมายของ การจัดการเรียนรู้การพัฒนาทักษะการเรียนรู้ 2) ด้านโครงสร้างเนื้อหาของการจัดการเรียนรู้ 3) ด้าน เงื่อนไขความสำเร็จการจัดการเรียนรู้การ 2. รูปแบบการพัฒนาทักษะการเรียนรู้เพื่ออนาคตตามแนวพระพุทธศาสนาของเยาวชนใน สังคมไทย ประกอบด้วย 3 ด้าน ได้แก่ 1) ด้านจุดมุ่งหมายของการจัดการเรียนรู้การพัฒนาทักษะ 2) ด้านโครงสร้างเนื้อหา 3) ด้านเงื่อนไขความสำเร็จ 3. การประเมินรูปแบบการพัฒนาทักษะการเรียนรู้เพื่ออนาคตตามแนวพระพุทธศาสนาของ เยาวชนในสังคมไทย พบว่ามีความเป็นไปได้อยู่ในระดับมาก คำสำคัญ: การพัฒนาทักษะการเรียนรู้, พระพุทธศาสนา, เยาวชนในสังคมไทย